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 字符概念的引入

字符概念的引入

英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字母的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就会有三重负担:记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读知识,可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担(记词形、记词音、记词义)改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。

在教学中发现,字母不能很好地解决英语单词“音形一体”的问题,只有引入“字符”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。

字母与字符的区别和联系

字母指的是二十六个字母。字母是英语书写的最小单位,英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着一一对应关系。

字符指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字符是拼读英语单词的基本单位,通常一个字符对应着一个音素。字符能很好地体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系。字符分为元字符和辅字符两类。

字母数量少(26个),字符数量多(73个),但在同一个单词中,字符数少于字母数,以字符为单位记忆单词可以减轻学习负担。如chick一词,字符数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k。

在六七十个字符的基础上识记单词,远比在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快、记忆时间长,还可以音形互佐,即听音知形,见形知音,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。

字符的分类

元字符指的是:单元字符和复元字符。

单元字符指的是五个单元字符Aa Ee Ii Oo Uu。单元字符数量虽少,但出现的频率高。

复元字符由两个或三个单元字符在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui),少数几个单辅字符(r l w y)也可以和单元字符一起组成复元字符。

辅字符指的是单辅字符和复辅字符。

单辅字符:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。

复辅字符:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- -que sh -tch th tr- -ts wh- wr-

附:英语字符表
单元字符: a e i/y o u
复元字符: ar er ir or ur
  are ere ire ore ure
  ai/ay air al au/aw
  ea ear ee eer ei/ey eu/ew
  ie
  oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our
  ui
单辅字符: b c d f g h j- k l m n p q r- s t v w- x y- z
复辅字符: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- -gue kn- -mn -ng
  ph qu- -que sh -tch th tr- -ts wh- wr-

字符概念对一些语音名词的解释

音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节。从单词拼写形式上看,有几个元字符就有几个音节。

音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字符时,一个辅字符属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字符时,如果前面音节里的元音是长音则辅字符属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字符属于前面一个音节。
例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
   短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

开音节 ①绝对开音节:单元字符后面没有辅字符的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节:单元字符后面加单辅字符,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex-cuse.

闭音节 单元字符后面有辅字符(r w y 除外)且以辅字符结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup

网友们经常提及的问题
《英语单词拼读规则》
字符概念的引入
单词注音方法推荐
对英语单词可拼读性的认识
单辅字符双写的含义
字符的不可分割性
记忆英语单词的三种境界
26个字母出现频率排顺序
字符的“名称”与“读音”
判断单词读音的三个步骤
关于ia io iu 及三元音
拼读与音析
长音与短音

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You can memorize words in an efficient way if you pronounce them reasonably. Say words correctly, and you will learn them easily. Correct pronunciation means correct spelling of the words. English spelling is not good to guide its pronunciation. But spelling and pronunciation have closed relationship. They match each other perfectly. Sometimes we can pronounce a word according to its spelling. English pronunciation can also guide its spelling. This is a two-way communication.
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《英语单词拼读规则》简介

前言
第一章 字母与字符的区别和联系
第二章 字符的分类
第三章 字符名与字符音
第四章 音节
  音节的定义
  音节的划分
  音节划分的意义
第五章 字符、字缀与字续
第六章 英语单词的重音位置
  重读音节 单音节、双音节、多音节词
  双音节词和多音节词重音位置的变化
第七章 单元字符在重读音节中的读音
  单元字符在重读音节中的读音
  单元字符在重读音节中的特殊读音
第八章 复元字符在重读音节中的读音
  元R复元字符在重读音节中的读音
  元RE复元字符在重读音节中的读音
  普通复元字符在重读音节中的读音
第九章 弱化与同化
第十章 单元字符在非重读音节中的读音
  单元字符在非重读音节中读音的省略
  单元字符在非重读音节中的非弱化现象
第十一章 字群在的读音及音节划分
第十二章 元字符在复合词中的读音
第十三章 辅字符的读音
第十四章 简易单词注音
第十五章 判断单词读音的基本方法
附录一 对英语单词可拼读性的认识
附录二 拼读能力培养练习类型

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判断单词读音的三个步骤
关于ia io iu 及三元音
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长音与短音
字符 元字符 单元字符
复元字符
辅字符 单辅字符
复辅字符
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编著 李 徽 联系电话:18805625062 QQ:3759326
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