甘肃土鳖大战上海瘪三

古一徵文化产业大白真相
甘肃土鳖大战上海瘪三

古一徵文化产业的朋友们：
你好：在此先给大家拜个早年！我的英文名是亨瑞，一个古一徵文化产业的爱好者，古一徵解码英语的学习者；一个曾经不得不误入英语学习的囧途难以自拨而从不甘心的英语学习的探索者，一个良心被狗叼走了一半，又一直在找回哪被叼走的另一半的中国人。这种人活得-----囧！你呢？囧？
我先简单地介绍一下最近我了解到的甘肃古一徵文化传播集团的一些情况，再发表我自己的一点看法。希望大家多提宝贵意见！下面这一段是我从别人那儿收集到的：
甘肃古一徵文化传播集团理事长、甘肃省工商联副主席古一徵老师，一位真正的中国文人，十四年的研究，卧薪尝胆，精益求精，十八年的准备，他忍辱负重。然而，就在这个时候，却有人恶意中伤、诬陷迫害、为新文化的推出制造障碍。古一徵老师和这个集团相关人员不得不停止《中国新三学》文化宣传工作接收调查，这是国家的损失、民族的损失，更是历史的悲哀。他们所说的诈骗，纯属无中生有，只有合同方在没有能力履行合同的前提下签订的合同才有可能构成诈骗，而大家都知道，经过前期对古老师以及其知识、产品、产业的考察了解，我们坚信他是绝对有能力履行合同的，三年多来，他一天也没有停止过履行合同的工作，只是随着国家文化产业政策的出台，古一徵老师凝结前半生的智慧，推出《中国新国学》《中国新语言学》《中国新英语学》等三大学术巨著，可以说是高瞻远瞩、科学有效、实事求是。得到国家新闻出版总署的批准，可以面向全国出版发行。产业格局也相应作出调整。一种新文化的推出需要力量、需要勇气、更需要与强大的传统势力作斗争的精神。既要解决好国家政策和历史发展趋势高度统一，又要保证社会秩序的稳定、还要做到高度控制，维护消费者利益和国家利益，防止盗版侵权。正是古一徵老师清楚地知道，“安全性、稳定性、控制性”对于文化产业的重要，才带领他的团队通过了长达十八年的准备。在国家和民族最关键历史时期，为了国家，为了民族，为了一个中国人起码的良心和尊严，我们同样渴望各位作出智慧的判断，让正义和真理得到伸张和弘扬。
下面是我的一些学习，研究的经验和看法：
我本人认识古一徵老师已经九年了，可以说是一个老解码英语学习者和研究者了！在最初的几年与古老师的接触和他出版的一些教材的学习中，也存在着很多的疑惑，怀疑！但随着不断地学习，研究，认识不断地提高，所有的疑惑都打消了！ 我学到了！我不得不说一句：解码英语是真正解决问题的教材！也许你会抬扛：市场上那个教材不是这么吹的呢？忽悠的呢？瞎掰的呢？我再把话说的严重一点，严肃一点，深刻一点，语重心长一点，披荆斩棘一点，直截了当一点，快人快语一点，一目了然一点：如果一个不去研究人家教材的人是根本没有资格，能力去评价人家教材的！其实这只是一句大实话，根本不严重，就这么个道理。我的这句话是特别说给那些古一徵解码英语系列教材的商务人员们听的，因为我跟一些商务人员交往过，交流过，交谈过，他们总认为这个教材摆上货架，就应该有人来买！其实如果你摆的是一碗“猪耳刮刮“，人家也许不愿意多费一句口舍，想吃了就直接掏钱买了，但这个《单词记忆终结者》教材确实不同！
很多解码英语的投资者，商务人员把解码英语经营视做开饭馆，开茶馆，开麻将馆，开洗脚馆……。总认为像红烧肉一样，大家都曾经吃过，一定知道它的味道！十元一碟，二十元一碗，只要我做熟了，拉起来了个幌子，就会有人来吃！就会有人给我付钱！如果没有人来吃，明天我就把红烧肉盆子扣到屠夫头上，整他个“落汤鸡”，看你还再杀不杀猪了！卖不卖肉了？连锁反应：屠夫再把养猪专业户告上法庭，把他家的猪圈推倒了建保障房，把猪都赶到山上让它们跑马拉松去！天下难道有这样的生意经吗？当然没有！如果有，那哈费商学院早倒闭了，还有争着上的必要吗？奥巴马，马英九，这些哈费的商人们都混成总统了……。言归正传：哪你“捣”了人家古一徵的文化产业的产品------《单词记忆终结者》，你卖不掉，挣不上钱，你就要人家退钱；说人家是诈骗犯！你还讲不讲道理了？你怎不问问自己呢？是不是我不会“吆喝”呢？还是什么地方做的不够到位引不起人家的购买欲？这不是偶然！很多人在利益面前就像杀红了眼的眼睛蛇，不知道天高地厚，东南西北了------商有商道：你总不能拉不出屎来，赖地球吸引力太小了吧！其实，文化产业：它不像倒洋芋蛋，西红柿，卖红烧肉------在人们长期的经验惯性指导下，在直接交易中获利或是赔钱------两把斧子等于一只绵羊------后来有了金属货币，又有了纸币……，人们总是习惯物物交换；一手交钱，一手交货；总习惯地认为这个交换来的货物就应该解决我的问题，物有所值------能吃，能喝或能当做商品卖。
生意与生意是不同的，经营途径和获利手法，途径，机遇是不同的：有难度大与难度小的不同，行当与行当不同，经营方法、经营策略的不同，经营理念、经营模式的不同等等------修鞋的有修鞋的程序，画画的有画画的讲究，算卦的有算卦的门道，教学生有教学的的复杂性和规律性！从擦皮鞋到卖皮鞋，从偷钱包到开银行得有个过程吧，流程吧！得有它的“道”，“术”！为什么两千多年了人家说老子啊，明师啊！没听说过：西门庆啊，你也……，不是那会事，对不？“行行出状元”，你开饭馆很成功，挣了些钱。今天你：“英雄难过美人关”，你一拍脑袋，横下一条心，不管三七二十一，投了个人家的文化产业，你难道还是状元？隔行如隔山啊！换个行当你有时候连门道都摸不清楚，给人家提鞋去人家还感觉你累赘呢。你知道杨利伟上天的时候的流程吗，风险吗？知道奥巴马击毙本拉登时的准备工作吗？你知道苹果蕊片的真实价格吗……，你知道可口可乐，肯德基的配方吗？你知道茅台的生产工艺吗？你知道天津狗不理包子的配料火候吗？你知道巴菲特那几招吗？你知道索罗斯为什么那么狠吗……?你不知道，不知道的！知道了你又能怎样呢？复制吗？你能复制得了吗？人不可能同时踏进两条河流，你难道就能踏进去？古一徵文化产业------解码英语的系列的教材，是在学习的过程中升华的------学习是一个过程，是一个艰苦的，复杂的，系统的脑力劳动。一个不做点研究，没有一个教练，教师团队的《单词记忆终结者》产品的投资者，往往就是“一根筋”，总认为自己捣来的货就应该是一碗“猪耳刮刮”，你爱吃不吃，你不吃算了，反正有人吃。有人甚至想像：这个货大家都有同感吧，应该是好货吧，一投放市场，欢呼雀跃，想掏钱买还得排队，送礼！其实不然，人家连这个公司的番号才刚刚听说呢，况且是这么一个教育、文化产品，是一时半会能了解得清楚的吗？一根棍子在武术大师手中就是武术器械，在很多人手中就是个“烧火棍”，你不会使，也不知道它的原理，来龙去脉，那它只能是个“烧火棍”吧了！《单词记忆终结者》的投资者们------亲！商人们！你们配称谓商人们吗？应该好好思考一下自己的生意经是不是念歪了！是时候了。如果你自己没有时间去学习，研究，经营，教学，你为什么不请一个参谋长呢？请个职业经理人啊！钱不是一个人赚的！对不？你总得把程序走到，对不？把程序走对！对不？把流程搞清楚，一步步来吧，对不！你总不能挣不到钱就想当然地说人家产品不好------其实你也不知道好不好！其实这些产品全在你家地窑里存着呢，你从来就没有翻弄过一页，是不？对不对？你又是销售员，又是研究员，又是传播员，又是经理人，又是乃收款员，“即当爹来又当妈”，累的不亦乐乎……，反正就你一个人弄；不是我说你是程序混乱，你故得过来吗？有的古一徵文化产业系列教材的“捣爷，捣奶”们你自己压根就对本产品没有做过任何考察就上了“贼船”了，就是考察了的也往往没有一个很好的认识，走马看花，如过眼云烟，一切都是“浮云”，只是想当然；你又不愿意请个参谋长，又不愿意去研究，又不愿意去学习，又没有能力去教学、指导，又不愿意为之付出足够的心血……；你是地主老财啊！天天躺在坑上抽大烟呢，等着人家给你送钱来呢！想的还美的很！很天真！其实不是天真，而是无耻！
前两天去一个朋友家，他儿子放学回来了。突然，他从沙发上“弹”了起来，问：“钱呢？”就上前给了他儿子两个“耳刮子”，他儿子哭着跑到他妈妈边上去了，抓住她的胳膊，很伤心的样子；他妈妈摸着他的脸，数落着他爹：你看看！，你看看！这左脸都打肿了，你有没有个轻重……！他儿子说：这右脸没打肿，那是强度不够！老师说：训练要有强度！我忍不住大笑。你做古一徵文化产业的产品三年多了，学了三年多了，有的人还没有一个循序渐进的推广过程，学习过程；三天打鱼，两天散网；也没有个卧薪尝胆，头悬房梁，槌刺屁股的恒心------强度不够！再过十年你还是走不出来，再过十年，你还是“擀面杖吹火！”，“巧”媳妇难为无米之炊。这不光是个数量问题，更是个强度问题。你捣了一车玉米棒子，卖不掉，你去骂人家种玉米棒子的人------退货！你这不是找揍？哪又是什么呢？卖不掉，你要想办法卖掉；你要搞清楚它到底能不能卖？怎样卖？为什么卖？这里面是要有个数量级的问题的，强度问题的，有个节奏问题的，有个原理的问题的，有个“一揽子”工程问题的呀！是要有个“拿捏”功夫的呀！是驴是马拉出来溜溜，就知道了。砖头擦屁股你得把棱子先倒清了再说叁！人家种西瓜，你贩西瓜；你卖不掉，挣不到钱，你就要杀人啊？
作为一个老解码英语学习者，研究者，我不得不说：我不得不支持古一徵------我必须支持古一徵，古一徵不是神！但天下就一个古一徵！首先他的教材没有问题，而且真正最好地解决了当今中、小学英语学习者的核心问题了，其实是解决了中国人学英语的核心问题了，万丈高楼平地起，没有“空中楼阁”。当你明白的时候你就会发现中、小学的英语词汇的汉语解释意义更多，更难记，更是基础中的基础。你上全国的高中三年级问一问去，调查一下，是不是有百分之九十左右的学生存在记不住词汇的问题？而古一徵老师的《单词记忆终结者》就是专治男女记不住单词的呀！你可能会说：这么狂，终结者？你知道它终在什么地方、结在什么地方了吗？你可能会说这话听起来怎么就这么“冲”；今年过年不收礼，收礼就收脑白金------这话我看更“冲”，你把我们都当脑残啊？我们都吃摇头丸了是不是？我们的脑袋都被驴踢了是不是？都被门挤了是不是？都吃错药了是不是？都是“狗剩儿”家的孩子是不是……？有时候我们不要一味地抬讧------吹起毛来求“刺”！鸡蛋里头挑骨头碴儿呢！汉语表达的特点之一就是有很浓重的形象思维，有时候并不是为了吹牛而吹牛，其实是它“基因”里面带来的特点，是它的幻象风格之一。为什么记不住，你清楚其中的原由吗？到了高三了，才恍然大悟，我这十几年英语学的，到头来我就是这三千多词汇记不住把我“卡死”在这里了。别的我就先不说了，就凭这一点：这个教材从提出问题，解决问题的实践价值就是巨大的，成功的。这里我就指出这一点吧。
教材，这我已经研究过了，学习过了，佩服过了；我学到了！我已经理清这个产业的基本脉络了！我已经看到它的“钱景”了……，不过，这是我看到了的，你看到了吗？英雄所见略同吗？其实，你看不到，你可以不做；你可以该干吗干吗去，你可以睡大觉去；实在没事，你还可以到南墙根上晒太阳去，捉虱子去；翻穿皮袱独座孤舟用一根锈花针钩鱼去，实在无聊，又实在“呆”不住、没事做就去玩泥巴去，洗土块去，到徐家山上裸奔去，找个地方把头往南墙上撞去……，爱干吗干吗去，你不要来这里捣乱！你投个股票你也得该进的时候进，该抛的时候抛，对吧！你把教材存在你家老窑里，压在箱子底下，堆在鸡窝边上，扔在坑洞里，吊在房梁上……，你等着下，下下，下下下下，下下下崽啊！是不？你既然非要来凑这个热闹，你就得知道，你肩上的担子，你嘴巴说出来的话，是在砸你的生意呢？还是在吆喝你的生意呢；是在抽自己耳刮子呢，还是在自己脸上眉心舒展呢？是问心无亏呢？还是丧心病狂呢，是挖空心思呢？还是自欺欺人呢？是作茧自缚呢，还是“化干戈为玉帛”呢？是项庄舞剑呢，还是霸王别姬呢……？古一徵固然承诺了：七天学会，四十九天掌握，三个月复习，终生不遗忘！我倒要问一问你？你按人家的要求做了吗？按人家的程序做了吗？我怎么就能做到，就你做不到，就你瞌睡多？不要养不下娃娃了赖坑皮，对吧？我曾经从甘肃捣了车皮黄河蜜瓜到宁波去卖，可是到了那里后，这些渐江扁头问我：你这东西是树上结的呢？还是海里捞的？------人们往往总会按自己的经验，习惯去思考，判断，发明，创造。椰子是树上结的咯？噢，是！黄河密瓜像椰子？噢，是！哪就是树上结的喽？莲藕是水上捞的？噢，是？这黄河密瓜长的像个黄皮球，还黄楞楞的！噢，哪它一定是浮在水面上的佬？噢！是？
我叫天天不灵啊！叫地地不应啊！上天无路，入地无门啊！真想一头扎进海里不出来了！苍天啊？四十多吨啊！我吃又吃不掉，喂猪又找不到专业户，卖又没人要。卖不掉就是卖不掉！真是“放屁都砸脚后跟”啊！“古道西风瘦马，断肠人在天涯”啊！人在囧途啊！我判断失误，我认了，“天杀我也！”我总不能把瓜再拉回去还给瓜农，说你这瓜，人家渐江扁头不认识、不识货！我退货。天下有这样做生意的吗？在宁波卖不掉，我拉到了宁海，瓜烂了，臭了，找个地方倒，人家还嫌污染环境呢！最后倒进了广阔无垠大海。想当年，政治书上说：美国资本家为了扭转经济危机的颓势，宁可把牛奶倒进大海也不给工人喝；我这可不一样，我送人家人家也不吃呢！因为人家就不知道能不能吃！倒不是因为人家渐江扁头不英明，人家英明的很乃！宁波商人，山西商人，广东商人，天津商人……这全国都排得上号呀！响当当的，叮呱呱的，有两把刷子的呀，有一套的呀！想想蒋委员长人家也是宁波溪口奉化镇人氏，委员长不聪明吗？------聪明绝顶！黄埔军校第一任校长，中国人民国民革命军抗日正面战场的总指挥，台儿庄大战，武汉会战，昆仑关、娘子关战役，淞沪会战……那个不是响当当的？缅甸远征军，八路军……，这都是响当当的啊! 张自中，李宗仁，孙立人，戴安澜，张灵甫……，也是响当当的啊！我们不得不说国军是抗战正面战场的主力军啊！委员长有自己的“小九九”，但，在抗日这个问题上------他是勇士！是领袖。敬服！敬服！大漠孤烟直，长河落日圆------多好的塞外风光啊！只是人家委员长老人家的老乡们没有几个来过这腾格里大沙漠边缘的瓜田啊，从来就没吃过这样的黄楞楞的“水泡”啊！我总不能把瓜拉回来倒在他家门口吧！说你这“玩”不好卖，我退货！“你腿会让人家卸掉的！”，这些年，黄河蜜瓜远销全国各地甚至出口很多国家，吃得开了！“认识得有个过程！”对不！这个认识是我等赔出来的啊！我等就是黄河蜜瓜的“烈士”啊！
古一徵的文化产业------解码英语。往往，一听这“文化”二字，多有面子，多洋！多“得瑟”！多深湛！呃！是的吗？其实我们都是伏羲传承、阐发的中华农耕文明的后人；别城里人、乡里人的！你哪点小文化，小心思，小九九，一边去！你的根就是乡巴佬、泥腿子，乡里人总能吃得到稀罕营生，城里人有时候不得不在菠菜里头榨油啊，得省着点！日子并不好过的！别看有一个城市户口的番号，哪“玩”说不管用就不管用了！现在你给我弄个乡里户去，有的地方比城里户还难弄，别把这当碟菜！文化产业------这么洋的东西------文化人，文人，文明人，斯文人，文曲星，笔杆子……，听这些，油然而生那种感觉；可这些年又有了另一种感觉------衣冠禽兽的感觉，找不到工作的感觉，眼高手低的感觉，光说不练的感觉，酸臭酸臭的感觉，穷困潦倒的感觉，一毛不拔的感觉，自欺欺人的感觉，装腔作势的感觉，优柔寡断的感觉，偷鸡摸狗的感觉，阴盛阳衰的感觉，一幅“是是而非”、没有是非观念的嘴脸的感觉……。你实在hold(吼)不住，你也犯不着把钱扔进去碰运气。但，即然投进去了，即便是去碰碰运气，你就得给我沉得住气了！好好经营喽！对得起父老乡亲喽！即便是砸了！你也别给我们“乡里人”丢脸，像条汉子，给我挺住了！站直喽！别像条疯狗一样到处乱咬！很多古一徵文化产业的经销商不但自己不研究，没有办法挣到钱，还根本没有思考地，肆无忌惮地，信口开河地，道听途说地，言之无物地，自以为是地，自命不凡地，指手画脚地，指桑骂槐地污蔑老古------许骗！传销！我实在看不下去了！钱是一步一步地挣到口袋里的，一口气吃不成个胖子，心急了吃不上热豆腐！老生常谈了！关键时刻你就犯糊涂啊！老毛病了，调整一下，改变一下不好吗？很多人捣了古一徵文化产业的产品不会挣钱，是你功力不够啊！这跟老古一点关系都没有！是吗？有关系吗？其实是有关系的，但你得把关系理顺了：“直是个行行，横是个荡荡”，横看成峰侧成岭，远近高低各不同，对不！项目特殊------不识庐山真面目,只缘身在此山中。毕竟不是“红烧肉类型”的；不要自己暂时挣不到钱就没有了“主心骨”，没有了一个客观，冷静的思考的头脑了！人家老古也说了：你暂时挣不到钱，你就先放一放，先去安心睡大觉！等待时机。等待时机就是在创造时机啊！你就不能再磨两天洋工吗？你说呢？对不！动不动一窝蜂，人云亦云，一幅受了冤枉的、苦大仇深、义愤填膺样子，这样？不好！对不起自己，也对不住老古啊！也对不起我们这么轰轰烈烈地一场！更对不起这份划时代的事业啊！你得耐住性子了，是吧？你得对得起良心，对吧！先且慢，让人家老古把项目运作完整了！你再定夺，再取人家项上首级如探囊取物不迟！世界上只有一个老古啊！他不是圣人，但也确实只有一个！情况究竞是怎样的呢？你想过吗？你清楚吗？你明白吗？你了解吗？现在正在“路”上，你就问人家到家了吗？你就来“打土豪，分田地”来了，这不是扯蛋呢吗？你讲不讲道理？“道！理！”。事情的发展是开始、过程、结果；而不是开始、结果；对我们自己该宽容一点的时候就得宽容一点，给自己多思考的空间和时间，世界会更加美好！你在这个事业上，有实力，有脑子就不怕被洗；你没有脑子，本来就是“一罐浆糊”，又不愿意学习，调查，研究，遵循客观规律，脚踏实地，请老师，那怎整？当你慢慢知道了自己是顶着“一桶浆糊”，知道了自己的盲目，猥琐后，慢慢理顺其中的关系，“会当临绝顶，一览众山小”的时候，你将大道自然了，就“随风潜入夜，润物细无声”了，就知道自己就要成功了，“钱先生”就“巴结”着和你交朋友来了。做为商人，投资者你要肩负起你的责任，认清形势，实事求是，勇于实践，不畏艰难，不为挣钱而挣钱，为大众谋福祉。如果你只是个投机者，在这个产业上我看你是没有机会挣到钱的，因为它不是赌博，不是传销！更不是诈骗！你没有旗帜鲜明的指导思想！你最好回家先磨三年豆腐来卖！不然，你得把你自己赔得只剩裤衩了，把自己气死了，那多化不来帐。是的，你投了钱！你是要来挣钱的！但，人家的产品也是付出心血制造出来的；你用你的钱来换，理论价值是相当的；市场营销的问题，你投资方是有责任的，不要空想投了资就是甩手掌柜子了，就等着数钱了！做梦！把责任抛之九霄云外？你抛不掉的！你是上海滩的老板也好，瘪三也吧！今天你投了资，你就得拿出你的办法来，就得立足于这个市场，就得为之而付出足够而精准的努力，你方有获利的可能，这是起码的常识吧！你贩了人家的产品，你挣不到钱，也没有做相当的研究，实践，调查，就稀里糊涂地否认人家的产品，你与情与理怎么说得过去呢？记得在零九年当古一徵《单词记忆终结者》出版后，很多人在拿到教材一两天就到处打电话问：学会了吗？学会了吗……？几天后就又大呼：上当！听不懂，听了我就瞌睡了！我老婆听了后睡着了……，东打听，西打听，东一个电话，西一个电话，像是海湾战争直播现场！像是热锅上的蚂蚁，问问你这边学会了吗，他那边学会了吗？呵！忙的不亦乐乎，其实全是瞎忙乎，瞎折腾。难道老古的产品真的有催眠功能吗？那么，是否一项新的功能和款式完美结合的产品又问世了呢？经典！老古的产品可以催眠-----功能独特，款式新颖。你没有意志力学下去，你没有火眼金睛看出来个道道，你赖谁？你挣不到钱？你虚火上身，肝肠寸断，钻钱眼里去了！这个时候你“顶”不下来了，方寸已乱；人在江湖，身不由己；“牙打掉和血吞”，人非圣贤------老虎还有打盹的时候呢！对吧？你可以把这个事情先放一边去，让脑子转移一下思绪，放松心情，慢慢你也许会走得更快！更准！更远！而你呢，非要硬“顶”上走，又不是个经营高手，又不是个文化产业行家！越想心里越不是个滋味，越想越生气！越想越心烦意乱、越茶饭不思，越不甘心。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”啊！那痛苦只有你自己受了！“宁静以致远”！你不能静下心来认真研究，学习，你怎么能进入？怎么能知道？怎么能了解？怎么能明白？当你的期望与你目前能得到的发生了矛盾的时候：你经不起考验，心理失衡了，你疯狂了，歇斯底里了，怎么会这样？嗯！就是这样！英雄------那甚至是要抛头颅，洒热血的！英雄------那也不能有勇无谋，猪脑子！对吧！就是这样的，“吃一堑，长一智”吧。你连其码的付出都不想，其码的常识都不懂，一点点汗水都不想流，一动一下脑子你就思如乱麻！异想天开。那怎么成？不成！你还想的美的很……做梦！。你听到了古一徵了吗？你听见了古一徵了吗？你进入了古一徵了吗？你接受了古一徵了吗？你明白了古一徵了吗？
看到，知道，做到，达到，得到；洞察力，理解力，生产力，社交力，交易力；战略，安装，计划，过程，产品。样样都不能缺！这就是“道！”，这就是“术！”；这就是战略，这就是战术；这就是规律，这就是爱、这就是恨，这就是能力，这就是贤明------这就是钱的祖宗！你从小学，初中，高中，大学，研究生毕业，你慢慢的有了工资了，涨工资了，有了成就了。大道至简了，而不是大道简单了！成功就慢慢向你走来。“钱”先生就哭着喊着要钻进你的钱包，生是你的“人”，死是你的鬼了！轻轻的“钱先生”来了，正如“他”轻轻的走了，牵着我的手……，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！
洞察力 ——→ 看到 ——→ 战略；
理解力 ——→ 知道 ——→ 安装；
生产力 ——→ 做到 ——→ 计划；
社交力 ——→ 达到 ——→ 过程；
交易力 ——→ 得到 ——→ 产品。
古一徵山寨------学院的学生，我考察，考究过他们：有的确实学的很好，有两个高个子的讲师我影响比较深，还有博物馆的实习的学生我也考察了他们“脑词典”的情况，还有个个子中等的我也影响比较深，但我不知道他们的名子了，我们交流了两天半，感觉、认为他们确实学到了东西，有了相当的水准，有了坚实的语言核心程序功底；我也听说：有的半途而废，有的在骂骂咧咧！有的脑子里只有“钱钱钱！”，学习先是学到在你看来目前无用的东西，再慢慢把它变成有用的东西，在实践中升华达到不断地升华。奥巴马他也歪不过这个道理，马英九他也歪不过，赵本山他也歪不过。起初你不知道你自己不知道，后来你知道自己不知道，再后来你不知道自己知道，再后来你知道自己知道了！这时候你就要下山了，师傅也留不住你了，也不想留你了，也不能留你了！你非要上了山就想着下山，下山就想着别人来给你抬轿子，请你去做首席执行官，帮你数钱，那你就做梦去吧，等着去吧！在学习中有疑惑了，耽心了，长了“反骨”了，这都是正常现象啊!教育是一个复杂工程，有人在学习中提出不同的问题，有了不同的要求，打了“退堂鼓”，甚至长了“反骨”了，这也是在所难免的！师者！所谓传道、授业解惑也！要因材施教啊。那句老话：怎样的人怎样待，怎样的萝卜切怎样的菜！俗话说的好：师傅领进门，修行在个人！其实，师傅就是个引导者！引路人！
我们期待着古一徵老师新课程的继续！期待着古师傅继续为我们引路！
古一徵中国英语------就是中国人能学会的英语！这不仅仅是个梦想，是有干货的，不光是一个口号，是有理有据的。古一徵老师：继《斯瑞英语》，《解码英语》，《单词记忆终结者》这一系列的思想，教材的成功推出之后进入了《中国新国学》《中国新语言学》《中国新英语学》的拓展，这是必由之路！我们在欣喜和盼望中看完了第一集。今天它们在刚刚开头后暂时“搁浅”了。我们期待着他复出的那一天！对于国学和西学间桥梁的建设，这是一个关系到国富民安的尖端课题！古老师在第一代解码英语中就有详尽的论证，这里我就不细说了，有机会你去学习，研究他的解码英语教材，光碟吧！
自一八四零年鸦片战争以来，我们在“全盘西化”的探索中，艰难跋涉中走了快两百年了，我们突然，突破性地顿悟般地发现：我们用汉学改造了快两百年的我们今天称之谓的“西学”后：我们就突然发动了文化大革命……，我们就有了规模庞大的代工厂，我们就有了几乎无法挽回的环境的污染，就有了重复建设的混乱，就有了“无法追究“责任”的“豆腐渣”工程；我们就有了世界上最贵的、不是让老百姓来住的房地产市场泡沫；我们就有了规模庞大的我们的大学教育体系，直教到研究生也找工作不容易了，何去何存？我们就有了的农村一会要并校，不多天、就又要就地就学的东一榔头，西一棒槌的气喘吁吁地变幻莫测的折腾；我们突然发现我们的校车根本达不到并校的要求！我们就又突然不并了！我们早已发现我们挣的是零头，人家美国拿走的是大头！我们突然发现我们已经不太清楚我们该不该相信我们的传统文化了！但我们还隐隐约约地记得我们是传统文明古国，我们的唐代，汉代，秦代……有过世界景仰的文化，思想，经济，科技沉淀……。而今天，我们已经习惯了周围贪官遍野了！习惯给别人打工了，习惯买别人的技术了，习惯卑躬屈膝、摇尾乞怜了！习惯人家借钱不还了！我们突然发现我们的日子过的越来越累------工资涨了，但物价涨的更快！我们突然又发现：我们的文明没落了吗？这些问题是西学造成的还是汉学造成的还是这两种“学”掺着用的后果呢？我们要不要架起一座中西文明之间“双语双脑”转接的桥梁？中西文化“掺”着用------我们手足无措了吗？城镇化太快了或者说破坏了我们原有的自然原始形成的原生态生活方式了吗？我们能城镇化得了吗？那只是个概念吗？有这样的现实基础吗……?中医------不是它中华民族能发展到今天吗？不是我们的国学我们何称之为中国人？ 我们突然有了这样的感叹：如果一八四零年不是由于八国联军的入侵，按中国人的阴阳八卦哲学体系弄下来，也许我们会更幸福？中国文化是在我们的土地上形成的，我们语言模式下的的思维方式，我们的原生态生活，就不幸福吗？就像今天的城镇化，是不是太快了？太快了！农村的哪种生活不好吗？乡亲们！哪生活的节拍，那难道就不是活的感觉吗？这些问题我们都想过了，但到底究竞是什么呢？现在到底是西学把我们搞的感觉很苦，很累，很无助还是国学自已的问题？是西医把人的身体搞的病越来越复杂了还是国医本来就不行？我们都曾想过，想过很多很多！我们也想过洋为中用，去伪存真……，但今天我们就用成这样的现实了，这样的水平了，我们难道不该深思吗……？西方人用的管理思想“洋为中用”到了我们手中就会打折扣，就会被人情亵渎，就会付之东流！就会国有资产流失！就会 “人恨人，人弄人，人整人！”……，为什么？为什么？……。古一徵《中国新国学》《中国新语言学》《中国新英语学》光听名子就有一种体系完整，系统严谨的味道。它的拓展，就是系统研究这个中西文化之“桥”的建设的问题的！难道不该有这样的一个伟大的文化产业吗？而这些问题的研究，就是以他古一徵,古一徵团队十几年以来语言学研究结晶和他文化产业的拓展为基石的，我们需要这十几年的沉淀！
下面是古老师的一段论述：
我国无论是在英语教学理论还是在英语文化的意识建设手段方面都存在着文化背景、知识背景、思维意识背景、行为背景、社会生态环境背景的巨大缺陷。正视而不回避这种缺陷是我国现代科学文化教育的基本态度，只有正视这种缺陷，我们才有可能改变这种缺陷，否则中国的教育科学发展和人才队伍建设就是空想。在我国传统语言教育活动中，将英语符号和汉语词汇对应在一起，实际等于将两种语言的意识和文化信息进行了直接等同，这种做法完全违背了语言学习规律，所以，中国过去的英语教育其实不是科学的文化建设，其本质仅仅是在汉语文化的基础上进行了简单的英语符号图像转换技术，不可能培育出真正的语言能力。由于东西方文化的不同，导致了东西方的意识和行为系统的结构、组织、功能、作用具有各自独特的发展历史，通过长期的历史沉淀，两种文化分别凝聚了不同的人类知识、智慧与生产力，通过东西方文化的比较，形成人类智慧的融合，推动人类认识论的发展，并逐步构成未来人类文化世界的大同，是时代发展的必然。用功能对应的方式，英语形成了独特的功能模拟和功能演绎的西方思维机制，并由此演绎出英语的小相对论，即结构与功能时空对应的世界观。在此基础上，形成了物理、数学、化学、生物进化的生态科学理论系统，配合西方独特的宗教意识体系，构成了典型的西方教、政、科三位合一的实证科学，形成了西方文化。用形态对应的方式，汉语语言构成了独特的图像模拟和图像演绎的语言思维机制，并由此演化出汉语的大相对论，即小宇宙对应大宇宙的世界观，在此基础之上，东方思想形成了阴阳理论、五行理论和封建社会的家族经营观，构成了东方独特的文化系统。这种文化系统最终通过周易理论体系进行凝结，形成了东方文化。从人类文化史的发展过程和形成机理来看，人类的文化种类分成两种形式：一种是从形态对应的角度构成的人类思维、意识与行为的文化模式；另一种是从功能对应的角度构成的人类思维、意识和行为的文化模式。这两种文化模式导致了人类历史上的两种社会发展史，汉语文化有幸成为人类文化中的一种独特的模型。随着人类的科技发展和认识系统的发展，人类逐步从自然生活状态的被动适应状态中演变和进化为主动适应的社会化生活状态，从而实现了人类从被动到主导地位的生态转变，在这个转变的过程中，人类的劳动模式和工具的科技开发，不断发展人类的文明结构，指导人类逐步形成了人与人合作的社会化群体的生活。人类生存的环境包括生态环境和社会环境，作为人类，与自然界中的地球，生物，植物，阳光等条件相结合，形成了群体性的生物群落，并引起人类的生物种群性的生存习惯和生存的生态流程，作为一种通过摄食有机物作为食物的人类，不论如何放大自己的宇宙使命，符合大自然生态属性是任何文化形成的必遵潜规则。文化的组织成分作用和分布于人类的知识系统、意识系统和行为系统中，作为一个种族的精神核心，文化同样通过人力的作用方式，影响着人类生活的环境：生态环境和社会环境。从人类发展的历史来看，文化的发展史正是人类社会的发展史的抽象展示，是研究人类及社会科学发展规律的基础科学，再现着人类的文明。文化凝聚在一个社会的属性中，构成 了社会的共性和特征。文化凝聚在一个人的人性中，构成了一个人的基本社会素质和人生价值观，文化正是通过各种社会化的结构体系影响和教育社会中的人群个体形成共性的核心共性，这种共性构成了一个时代中的社会个体具有相同或者相似的人品、人格、人性、人文、人能。文化建设是一个社会甚至是人类的整个社会共同发展，共同建设的历史性的任务，文化不是一句空的口号，而是具有系统和规范的存在结构，通过社会化的文化背景，每个社会的个体在环境的熏陶下逐步养成了个体的文化素养，这种文化素养使得每个人虽然不在一个家庭，一个行业中生活，却能形成一个社会的共性。文化从人类的知识系统中整合和提纯而成，在社会中起到规范社会的风俗和习惯，形成社会的基本组织和构架，构建社会的基本伦理和道德体系，约束和建立社会的法律与原则，形成个人的劳动和生活习惯，构成情感和思想的判断标准的作用，在人类历史发展的过程中，起到了人类群体性群落的生态平衡和控制的作用。一个社会如果没有了文化作为基础，这个社会就失去了存在的组织性和规范性，社会的结构和组织就会失去稳定的基础，正是文化这种特定的功能和作用，所以，任何一个规范的社会的发展都离不开文化的规范和科学发展，文化不是一个简单的概念，文化具有非常稳定的结构和组织，文化具有非常清晰的功能和作用。文化是人类在漫长的历史发展过程中，通过人类生存生活的适应过程逐步形成的人类生存生活的规范体系，在这种规范的作用下，人类形成了统一的认识系统和行为系统，作为社会建设的基础，文化是一个社会形态的结构和组织原则，不同的人群形成了相同的社会规范其本质是人类文化通过教育形成的社会结果。作为本行业的知识结构和科学技术控制者，在历经十多年的准备过程之后，我将对社会进行一个科学家必须要履行的责任和义务。面对国家利益和科学责任，我无法再对过去的行业性错误进行容忍和放纵。所以，在进行新的阐释和说明之前，先对可能会产生的革新带来的社会变革表示崇敬，并对过去的同行们致以问候。
古一徵!从英语语法，词汇，解码人类语言的建设上一步步地走来了，开创了我们“活法”中核心问题的真谛的追寻的必由之路！他！他的团队！走了十几年，他像一座灯塔指引着我们的方向！他，他们走的是哪样的义无反顾！气壮山河！威武不屈……！
前两天去甘肃省博物馆看了看。看到一个陶碗，大小，形状，样子，结构，构造跟现在的兰州牛肉面碗一模一样，一样的让人吃惊！这个碗可是七千年前甘肃一带的日用品啊！我问了一位博物馆的专家：“能推断出中华文明的发祥地就在甘肃一带吗？中华文明是不是从甘肃一带向东西扩散？中国人是从甘肃一带走出去的吗”？他回答说：“我没这么说”。这位专家还指着一张甘肃历史文化遗迹及文物发现分布图告诉我：在甘肃很多地、县，镇、乡、村都有很多历史遗迹及大量文物发现，可见当时这一带人口密度相当大……。我看到了八千年至一万二千年新石器时期的一些石器——石刀……。骨刀，骨针……，八千年前的彩陶文明，青铜时期的文物……，也听专家介绍了天水八千年至一万二千年、六万五千年历史遗迹大地湾文明的新旧发现，仰韶马家窑文化遗址，沙井文化，辛店文化，马家塬文化，齐家文化，半山-马厂文化……。武威“马踏飞燕”，张掖大佛寺，酒泉汉长城，敦煌莫高窟等等一系列历史文化遗址，遗物等，大家都耳熟能详的……。我上网查了查：最近在陇西盆地考古工作者们发现了距今一百八十万年前旧石器时期的人类活动的遗迹。石器——石英砸器，石刀，石锤等。
据专家介绍：自人类从非洲走出，有一些人类祖先在亚洲这一带繁衍生息。自然选择的结果：甘肃这一带在上古时期是适合当时人类居住的地方之一——当时，这一带气候宜人，物产丰美，冲积平原、土地肥沃，温差适当，阳光充裕，林木繁茂，河水清沥，海拔不高不低……。有一位苏联专家曾经在这一带工作，他们夫妇在前苏联多年没有孩子，但到甘肃这一带工作三年生了五个孩子。上古时期：中国人在这一带人口繁衍迅速，因地制宜，继承，发扬先辈的思想和经验，逐步发展起来了中华农耕文明。在八千年的彩陶上，有的刻有一些符号。博物馆的专家猜测：这可能是中国文字的雏形。伏羲在卦台山上代表先祖们一画开天：继承，阐发了中华农耕文明……，有了“三黄五帝”的传说……。古老的《易经》对我们诉说了中华民族一脉相承的文明，黄河中上游肥沃的土地也向我们表达了什么……。河图洛书，阴阳八卦，《道德经》，太极，风水，甲骨文，《黄帝内经》，中医，功夫，毛笔书法，气功……
中华文化：解释人类智慧——意识是什么。《易经》——中国化学；意识起源说。太乙，明天命。奇门（遁甲）出地理。六壬，言人事。《易经》核心文化：意识（气变灵魂）。术数——中国工具科学——中国汉语哲学，中国汉语数学，中国汉语物理学，中国汉语化学。
西方文化：解释世界是什么。物质(现象，实质)，意识（范畴，内容），规律。西方化学（有机，无机）；物质（目标说）。哲学（人文），数学，物理，化学（质变灵魂）。西方工具科学——英语哲学，英语数学，英语物理学，英语化学。
丝绸古道三千里，黄河文明八千年。在甘肃一带的远古神话传说中——中华民族人文始祖伏羲、女娲在甘肃一带繁衍生息……，这大家也耳熟能详的。伏羲文化作为中华民族本源文化，在中华民族传承中具有十分重要的意义！
黄河文明！黄河啊！母亲河！
常回家看看！
世界末日是假的，生活还得继续！现实就是这样，祝大家开心！
听到，听见，进入，接收，分析，知道，了解，明白；
听见，知道，感受，领会，了解，分析，明白；
接受，分析，认同，认知，知道，明白，了解。
“一生二，二生三，三生万物。”一步步，一步步地来吧！
诸位，我坚定的相信我能在古一徵文化产业中挣到钱！顺便找回我哪被狗叼走的半个良心！走出英语学习的囧境，同时我也期待着，能更加明白，了解古一徵；更加明白，了解古一徵文化产业，更加明白，了解古一徵文化产业、教育战线上的朋友们！也希望更多的朋友们了解，研究，进入这个划时代的文化产业中来。
你能不能挣到钱？值不值得去挣这个钱？能不能明白？能不能进入？该不该进入？问问你自己！
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亨瑞
二零零三年一月三十日于哈蜜
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