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《英语单词拼读规则》简介  第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章-A 第七章-B 第八章-A 第八章-B 第八章-C 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章

第一章 字母与字符的区别和联系 看视频

传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式。如果我们把字母和字母组合统称为字符,把字符确定为拼写的基本单位,这不仅会使我们的教学语言更简洁,还可以更清晰地凸显拼写和读音之间的对应关系。

打字机的问世改变了英语一音一符的拼读形式,书写符号的减少导致了用多字符代表某个发音的拼写形式,这就是字母组合产生的原因。但英语一音一符的本质没有改变,如果用“字符”这个词来命名这个“符”,就可以还英语拼读“音”、“ 符”对应的本来面目,所以很有必要将字母和字母组合统称为“字符”。

这是因为,字母是英语单词的最小拼写单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。

而字符指的是一个或几个字母在一起,发一个音素,是单词读音音素对应的拼写单位。因为一个字符总是对应着一个音素,所以它能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系。字符分为元字符和辅字符两类,元字符是元音字母和复元字符的合称;辅字符是辅音字母和辅音字母组合的合称。

英语学习中引进字符概念有以下几个优势:

首先,字母数量少(26个),字符数量多(73个),但在同一个单词中,字符数少于或等于字母数,以字符为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词,字符数是三个 ch-i-ck , 字母数是五个 c-h-i-c-k , 记忆三个字符总比记忆五个字母要容易。

其次,字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字符”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如 chick 一词,如果把chick拆分开来看 c-h-i-c-k ,我们并不知道每个字母发什么音,只有把 ch 、 i 、 ck 看成字符,以字符为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系, ch-i-ck 分别对应[]、[]和[k]音。三个字符对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字,如果不认真总结单词里每个字符的读音规律,不把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,英语单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。

而掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同义词、近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是因为单词的拼读问题像一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,使他们不能轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。

练习 1-01 请思考下列问题。 答案

1.单词拼写的最小单位是什么?

2.什么是音素?什么是音标?

3.单词拼写的基本单位是什么?

4.英语单词的拼写和读音是怎样对应的?

英语中vowel有两方面的意思,一是指元音,二是指元音字母。consonant也一样。英语的字母表音,英语是拼音文字,许多人认为音标是多余的,这应该是英语“音”、“形”混淆的深层原因。上世纪引进“元音”、“元音字母”这种译文时,应该是一种进步,很显然“元音”指音,“元音字母”指形。“元音”、“元音字母”两个音称中都含有“音”字,恰当地反映出vowel、consonant一词两意的特征。

我国学生上小学就开始学习汉语拼音,在国人知识体系中,“音”、“形”是两种概念。引入“字符”概念,可以与国人知识体系相吻合。

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明明白白读英语 轻轻松松记单词

You can memorize words in an efficient way if you pronounce them reasonably. Say words correctly, and you will learn them easily. Correct pronunciation means correct spelling of the words. English spelling is not good to guide its pronunciation. But spelling and pronunciation have closed relationship. They match each other perfectly. Sometimes we can pronounce a word according to its spelling. English pronunciation can also guide its spelling. This is a two-way communication.
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《英语单词拼读规则》简介

前言
第一章 字母与字符的区别和联系
第二章 字符的分类
第三章 字符名与字符音
第四章 音节
  音节的定义
  音节的划分
  音节划分的意义
第五章 字符、字缀与字续
第六章 英语单词的重音位置
  重读音节 单音节、双音节、多音节词
  双音节词和多音节词重音位置的变化
第七章 单元字符在重读音节中的读音
  单元字符在重读音节中的读音
  单元字符在重读音节中的特殊读音
第八章 复元字符在重读音节中的读音
  元R复元字符在重读音节中的读音
  元RE复元字符在重读音节中的读音
  普通复元字符在重读音节中的读音
第九章 弱化与同化
第十章 单元字符在非重读音节中的读音
  单元字符在非重读音节中读音的省略
  单元字符在非重读音节中的非弱化现象
第十一章 字群的读音及音节划分
第十二章 元字符在复合词中的读音
第十三章 辅字符的读音
第十四章 简易单词注音
第十五章 判断单词读音的基本方法
附录一 对英语单词可拼读性的认识
附录二 拼读能力培养练习类型

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字符 元字符 单元字符
复元字符
辅字符 单辅字符
复辅字符
网友们经常提及的问题
《英语单词拼读规则》
字符概念的引入
单词注音方法推荐
对英语单词可拼读性的认识
辅音字母双写的含义
字符的不可分割性
记忆英语单词的三种境界
26个字母出现频率排顺序
字符的“名称”与“读音”
判断单词读音的三个步骤
关于ia io iu 及三元音
拼读与音析
长音与短音
字符 元字符 单元字符
复元字符
辅字符 单辅字符
复辅字符
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编著 李 徽 联系电话:18805625062 QQ:3759326
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